藝術(shù)的求同、求異思維,用一個(gè)形象的比喻,就是以人的大腦為思維的中心點(diǎn),思維的模式從外部聚合到這個(gè)中心點(diǎn),或從中心點(diǎn)向外發(fā)散出去。以此為基礎(chǔ),又引申出思維的方向性模式,即思維的定向性、側(cè)向性和逆向性發(fā)展。對(duì)于藝術(shù)的思維形式來說,這幾個(gè)方面都是進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作過程中非常重要的因素。了解、掌握并有意識(shí)地進(jìn)行這種思維方法的訓(xùn)練,有利于我們?cè)诂F(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中充分開發(fā)藝術(shù)潛力,提高視覺藝術(shù)思維的效率和創(chuàng)作能力。
求同思維就是將在藝術(shù)創(chuàng)作過程中所感知到的對(duì)象、搜集到的信息依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)“聚集”起來,探求其共性和本質(zhì)特征。求同思維的運(yùn)動(dòng)過程中,最先表現(xiàn)出的是處于朦朧狀態(tài)的各種信息和素材,這些信息和素材可能是雜亂的、無秩序的,其特征也并不明顯突出。但隨著思維活動(dòng)的不斷深人,創(chuàng)作主題思路漸漸清晰明確,各個(gè)素材或信息的共性逐漸顯現(xiàn)出來,
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